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【關(guān)鍵詞】護(hù)士  分級(jí)培訓(xùn)  能力進(jìn)階
【摘 要】自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)醫(yī)院380名在職護(hù)士進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析不同級(jí)別護(hù)士培訓(xùn)需求。結(jié)果顯示能級(jí)不同程度的交叉使不同級(jí)別護(hù)士的培訓(xùn)需求客觀上存在一定的交集，但又不盡相同；一、二級(jí)護(hù)士選擇研討會(huì)培訓(xùn)形式意愿較低，三、四級(jí)護(hù)士對(duì)課堂教授和實(shí)際工作中學(xué)習(xí)意愿較低，其余各級(jí)別對(duì)應(yīng)培訓(xùn)形式項(xiàng)選擇頻數(shù)均在50%以上；影響參加培訓(xùn)的兩個(gè)最重要因素為培訓(xùn)課程不適應(yīng)需求和師資水平低。因此，針對(duì)不同層級(jí)護(hù)士需先分析其能級(jí)進(jìn)階培訓(xùn)需求，再設(shè)計(jì)分層培訓(xùn)課題體系，并提供多形式培訓(xùn)方式，同時(shí)努力降低影響培訓(xùn)的負(fù)面因素，以提高培訓(xùn)效果。