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【摘  要】目的：調(diào)查國(guó)內(nèi)大型綜合性醫(yī)院青年行政管理人員自主學(xué)習(xí)能力狀況，探討行政管理人員自主學(xué)習(xí)能力的影響因素。方法：采用《醫(yī)務(wù)工作者自主學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)量表》《醫(yī)務(wù)人員自主學(xué)習(xí)行為及環(huán)境簡(jiǎn)式問(wèn)卷》，對(duì)北京、上海、廣州12所大型綜合性醫(yī)院入職后1～5年的青年行政管理人員自主學(xué)習(xí)能力及科研、繼續(xù)教育狀況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)合入職后的繼續(xù)教育及科研狀況，與其所在醫(yī)院同期入職的臨床醫(yī)師進(jìn)行對(duì)比分析。結(jié)果：醫(yī)院青年行政管理人員自主學(xué)習(xí)能力總分及2個(gè)維度得分顯著低于同期入職的臨床醫(yī)師；行政管理人員在學(xué)歷提升情況和科研狀況上落后于臨床醫(yī)師；相關(guān)分析結(jié)果顯示，自主學(xué)習(xí)能力與作為第一作者發(fā)表論文數(shù)量、參與科研課題數(shù)量和負(fù)責(zé)科研課題數(shù)量均呈正相關(guān)；青年行政管理人員自主學(xué)習(xí)行為及學(xué)習(xí)環(huán)境評(píng)分在多個(gè)維度顯著低于臨床醫(yī)師。結(jié)論：青年行政管理人員自主學(xué)習(xí)能力與同期入職的臨床醫(yī)師相比存在較大差距。醫(yī)院應(yīng)通過(guò)多種措施提高青年行政管理人員自主學(xué)習(xí)能力。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)院管理  青年行政人員  自主學(xué)習(xí)  環(huán)境因素  組織行為學(xué)