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【關鍵詞】繼續醫學教育 精神衛生 精神專科
【摘 要】目的：了解精神科醫師參加繼續醫學教育主要動機，確定相關需求，為發展提供改進策略。方法：對上海市、區兩級共20家精神專科醫院的500名精神科醫師進行匿名問卷調查，相關數據進行卡方檢驗等分析。結果：被調查者中42.82%認為現行政策“好或較好”，85.21%近3年參加過繼續醫學教育，滿意度較高的主要集中在“教師授課態度”（64.50%）、“培訓目的的明確性”（64.11%）、“授課內容”（59.62%）；亟待解決的問題依次為“培訓時間與正常臨床工作相沖突”（55.63%）、“教學形式不夠靈活多樣”（54.30%）。相關性分析發現，高等級醫院、工作年限長、職稱高的醫師傾向于更了解醫學繼續教育政策（P<0.01）。結論：上海市精神科醫師對繼續醫學教育較為重視，大多能積極參與，處于基本滿意狀態，但繼續醫學教育在培訓內容和形式上有待完善。建議加強政策引導與機構的支持力度，完善管理和評價機制。
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